Semana1: Comunicación política, discurso y vocería
Written by Administrator¡Bienvenidxs al primer tema del Curso!
Este tema tiene por objetivo presentar los conceptos básicos de la comunicación política y su importancia en la gestión de cambios sociales.
Los principales elementos que revisaremos son:
- La comunicación política, la construcción del mensaje y el “call to action” (llamado a la acción).
- Tipos de mensaje, sus características y las vías por las que se difunde.
- Técnicas clave para construir un discurso.
- La opinión pública; los medios online y offline; y las técnicas para ejercer una vocería potente frente a los medios.
Herramienta de la semana:
En este primer tema se desarrollarán dos herramientas:
- La primera es un ejercicio individual que consiste en que cada participante se presentará con su nombre y el tema que les apasiona, mientras dure prendido un fósforo, sin llegar a quemarse. Esto ayudará a comprender la importancia de un mensaje conciso y fuerte.
- La segunda es un ejercicio colectivo que permitirá desarrollar el mensaje de una organización, causa o proyecto, que responda las siguientes interrogantes que serán expuestas ante los medios de comunicación:
- Lo que somos.
- Lo que hacemos.
- Lo que ofrecemos/pedimos.
- En qué creemos.
Para revisar los contenidos de esta semana, te proponemos el siguiente paso a paso:
- Revisa el vídeo tutorial en el que Wendy aborda los principales elementos mencionados anteriormente. Te tomará 10 minutos.
- Échale un ojo a la Lectura obligatoria. En este material te contamos a detalle la herramienta de la semana. Esto te tomará unos 30 minutos.
- Luego de revisar la lectura, realiza el cuestionario que consta de 10 preguntas, en clave verdadero o falso. No te llevará más de 10 minutos.
- En caso de querer saber más sobre el tema, te dejamos material complementario.
- No olvides asistir al 1er encuentro sincrónico el jueves 28 de octubre, de 5pm a 7pm, vía Zoom. ¡Tu asistencia es muy importante!
*Te recordamos que este proceso se lleva a cabo en este micrositio y por tanto cada participante gestiona su tiempo para la revisión del contenido. Además tendremos un encuentro sincrónico en el que profundizaremos el uso de la herramienta.
Lectura Obligatoria
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS DEL TEMA
| Contenidos complementarios | Nombre | Enlace al documento o recurso audiovisual |
|---|---|---|
| Video ilustrativo | Mensaje de la congresista Alexandra Ocasio Cortez respondiendo a la violencia política. | https://www.youtube.com/watch?v=x0Qt-zF6oAw |
| Lectura Recomendada | El papel de la comunicación en las ONG. | https://bit.ly/3nos5BS |
CUESTIONARIO SEMANA 1
¡Bienvenidos y bienvenidas a la primera semana del proceso formativo!
En esta semana te invitamos a:
- Revisar a detalle la pestaña de “Conócenos” en este micrositio donde te contamos a detalle la descripción del curso, la metodología con la que trabajaremos y los contenidos que revisaremos en las siguiente semanas.
- Asegúrate que estés en el chat de trabajo del curso por donde notificaremos de manera permanente los momentos clave y enlaces para encuentros sincrónicos.
Te invitamos a continuación a conocer a nuestros tutores Wendy Reyes y Andrés Cuadrado
Tutora: Wendy Reyes Chiriboga
Biografía: Profesora de la George Washington University y consultora política, dirige la firma PROYELÍTICA, encargada del desarrollo de estrategias, campañas políticas, gobernanza, comunicación de gobierno e investigación de la opinión pública, con más de 13 años de experiencia. Ha dirigido campañas políticas, cuartos de guerra y ha asesorado a gobiernos, partidos políticos, organizaciones de la sociedad civil instituciones públicas y privadas en Argentina, Ecuador, México y España. Es master en Political Management de la George Washington University; abogada con un minor en relaciones internacionales por la Universidad San Francisco de Quito; tiene dos postgrados en derechos humanos y procesos de democratización, obtenidos en la Universidad Andina Simón Bolívar y en el Centro de Derechos Humanos de la Universidad de Chile; y es Coach por la International Coaching Community (ICC).
Motivaciones: Estratega política, profesora y deportista. Ha trabajado en proyectos políticos en la Iberoamerica, en la formación de mujeres políticas, de causas y en estrategias para campañas electorales, candidatos, partidos políticos y gobiernos. Es profesora en varias Universidades del país y extranjeras. Ha corrido 7 maratones de 42kms y ahora se entrena para un triatlon.
Proyectos: Actualmente, es profesora de la George Washington University en la Maestría en Gobernanza y Comunicación Política; de la Maestría Profesional en Comunicación Política con Mención en Gobernanza y Procesos Electorales de la Universidad Andina Simón Bolívar; de la Maestría en Investigación de Desarrollo Local de la Universidad de Cuenca; de la Maestría en Gerencia Política, Gobernanza y Gobernabilidad de la Universidad Católica de Guayaquil; del Programa Gobernanza y Gestión Pública de la FLACSO-CELAEP; y de la Diplomatura en Gobernabilidad, Gerencia Política y Gestión Pública de la Universidad Católica de Córdoba en Argentina. Dirige además varios proyectos políticos y ciudadanos desde Proyelítica.
Tutor: Andrés Cuadrado
Biografía: Profesional con más de 12 años de experiencia técnica en el mundo de la cooperación al desarrollo, así como en la implementación de políticas públicas y proyectos de desarrollo. Actualmente, colabora con Esquel en las áreas de Género y Diversidades, Desarrollo Sostenible y la iniciativa Esquel España. En el pasado, ha sido consultor independiente de varias ONG, ha trabajado como director en una cartera de Estado en Ecuador y sirvió por 10 años como Coordinador de Cooperación de Fundación Esquel, donde fue el responsable de diseñar propuestas técnico-presupuestarias de proyectos y programas de desarrollo y participar en la implementación de proyectos en áreas tales como: educación, desarrollo económico, democracia, derechos humanos, género, diversidad sexual, fortalecimiento de Organizaciones de la Sociedad Civil, incidencia política y social para el cambio, entre otros temas.
Motivaciones: Se define como un eco-ciudadano feminista en permanente aprendizaje (actuando bajo el lema, piensa verde y actúa multicolor), emprendedor, innovador, soñador, humanista, ambientalista, deportista y pro-justicias sociales. Ama las caminatas largas, las pelis de suspenso, la música, la comida, las sudaderas y la gente sincera y descomplicada. Trabaja cada día, desde su esfera personal, para que todas las personas puedan, un día muy cercano comer adecuadamente, dormir en un techo adecuado, estar sanos, y sonreír de pura felicidad.
Antes de empezar te invitamos a realizar el diagnóstico
Curso virtual sobre vocería y estrategias de incidencia colaborativa para el combate contra las violencias basadas en género
Written by Administrator¡Bienvenidos y bienvenidas a la primera semana del proceso formativo!
En esta semana te invitamos a:
- Revisar a detalle la pestaña de “Conócenos” en este micrositio donde te contamos a detalle la descripción del curso, la metodología con la que trabajaremos y los contenidos que revisaremos en las siguiente semanas.
- Asegúrate que estés en el chat de trabajo del curso por donde notificaremos de manera permanente los momentos clave y enlaces para encuentros sincrónicos.
Te invitamos a continuación a conocer a nuestros tutores Wendy Reyes y Andrés Cuadrado
Tutora: Wendy Reyes Chiriboga
Biografía: Profesora de la George Washington University y consultora política, dirige la firma PROYELÍTICA, encargada del desarrollo de estrategias, campañas políticas, gobernanza, comunicación de gobierno e investigación de la opinión pública, con más de 13 años de experiencia. Ha dirigido campañas políticas, cuartos de guerra y ha asesorado a gobiernos, partidos políticos, organizaciones de la sociedad civil instituciones públicas y privadas en Argentina, Ecuador, México y España. Es master en Political Management de la George Washington University; abogada con un minor en relaciones internacionales por la Universidad San Francisco de Quito; tiene dos postgrados en derechos humanos y procesos de democratización, obtenidos en la Universidad Andina Simón Bolívar y en el Centro de Derechos Humanos de la Universidad de Chile; y es Coach por la International Coaching Community (ICC).
Motivaciones: Estratega política, profesora y deportista. Ha trabajado en proyectos políticos en la Iberoamerica, en la formación de mujeres políticas, de causas y en estrategias para campañas electorales, candidatos, partidos políticos y gobiernos. Es profesora en varias Universidades del país y extranjeras. Ha corrido 7 maratones de 42kms y ahora se entrena para un triatlon.
Proyectos: Actualmente, es profesora de la George Washington University en la Maestría en Gobernanza y Comunicación Política; de la Maestría Profesional en Comunicación Política con Mención en Gobernanza y Procesos Electorales de la Universidad Andina Simón Bolívar; de la Maestría en Investigación de Desarrollo Local de la Universidad de Cuenca; de la Maestría en Gerencia Política, Gobernanza y Gobernabilidad de la Universidad Católica de Guayaquil; del Programa Gobernanza y Gestión Pública de la FLACSO-CELAEP; y de la Diplomatura en Gobernabilidad, Gerencia Política y Gestión Pública de la Universidad Católica de Córdoba en Argentina. Dirige además varios proyectos políticos y ciudadanos desde Proyelítica.
Tutor: Andrés Cuadrado
Biografía: Profesional con más de 12 años de experiencia técnica en el mundo de la cooperación al desarrollo, así como en la implementación de políticas públicas y proyectos de desarrollo. Actualmente, colabora con Esquel en las áreas de Género y Diversidades, Desarrollo Sostenible y la iniciativa Esquel España. En el pasado, ha sido consultor independiente de varias ONG, ha trabajado como director en una cartera de Estado en Ecuador y sirvió por 10 años como Coordinador de Cooperación de Fundación Esquel, donde fue el responsable de diseñar propuestas técnico-presupuestarias de proyectos y programas de desarrollo y participar en la implementación de proyectos en áreas tales como: educación, desarrollo económico, democracia, derechos humanos, género, diversidad sexual, fortalecimiento de Organizaciones de la Sociedad Civil, incidencia política y social para el cambio, entre otros temas.
Motivaciones: Se define como un eco-ciudadano feminista en permanente aprendizaje (actuando bajo el lema, piensa verde y actúa multicolor), emprendedor, innovador, soñador, humanista, ambientalista, deportista y pro-justicias sociales. Ama las caminatas largas, las pelis de suspenso, la música, la comida, las sudaderas y la gente sincera y descomplicada. Trabaja cada día, desde su esfera personal, para que todas las personas puedan, un día muy cercano comer adecuadamente, dormir en un techo adecuado, estar sanos, y sonreír de pura felicidad.
Antes de empezar te invitamos a realizar el diagnóstico
¡Bienvenidxs al primer tema del Curso!
Este tema tiene por objetivo presentar los conceptos básicos de la comunicación política y su importancia en la gestión de cambios sociales.
Los principales elementos que revisaremos son:
- La comunicación política, la construcción del mensaje y el “call to action” (llamado a la acción).
- Tipos de mensaje, sus características y las vías por las que se difunde.
- Técnicas clave para construir un discurso.
- La opinión pública; los medios online y offline; y las técnicas para ejercer una vocería potente frente a los medios.
Herramienta de la semana:
En este primer tema se desarrollarán dos herramientas:
- La primera es un ejercicio individual que consiste en que cada participante se presentará con su nombre y el tema que les apasiona, mientras dure prendido un fósforo, sin llegar a quemarse. Esto ayudará a comprender la importancia de un mensaje conciso y fuerte.
- La segunda es un ejercicio colectivo que permitirá desarrollar el mensaje de una organización, causa o proyecto, que responda las siguientes interrogantes que serán expuestas ante los medios de comunicación:
- Lo que somos.
- Lo que hacemos.
- Lo que ofrecemos/pedimos.
- En qué creemos.
Para revisar los contenidos de esta semana, te proponemos el siguiente paso a paso:
- Revisa el vídeo tutorial en el que Wendy aborda los principales elementos mencionados anteriormente. Te tomará 10 minutos.
- Échale un ojo a la Lectura obligatoria. En este material te contamos a detalle la herramienta de la semana. Esto te tomará unos 30 minutos.
- Luego de revisar la lectura, realiza el cuestionario que consta de 10 preguntas, en clave verdadero o falso. No te llevará más de 10 minutos.
- En caso de querer saber más sobre el tema, te dejamos material complementario.
- No olvides asistir al 1er encuentro sincrónico el jueves 28 de octubre, de 5pm a 7pm, vía Zoom. ¡Tu asistencia es muy importante!
*Te recordamos que este proceso se lleva a cabo en este micrositio y por tanto cada participante gestiona su tiempo para la revisión del contenido. Además tendremos un encuentro sincrónico en el que profundizaremos el uso de la herramienta.
Lectura Obligatoria
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS DEL TEMA
| Contenidos complementarios | Nombre | Enlace al documento o recurso audiovisual |
|---|---|---|
| Video ilustrativo | Mensaje de la congresista Alexandra Ocasio Cortez respondiendo a la violencia política. | https://www.youtube.com/watch?v=x0Qt-zF6oAw |
| Lectura Recomendada | El papel de la comunicación en las ONG. | https://bit.ly/3nos5BS |
CUESTIONARIO SEMANA 1
¡Bienvenidxs al segundo tema del Curso!
Este tema tiene por objetivo comprender qué es la incidencia y las razones para incidir, así como la importancia de ampliar el conglomerado.
Los principales elementos que revisaremos son:
- La comunicación política, la construcción del mensaje y el “call to action” (llamado a la acción).
- La incidencia y las razones de incidir.
- La importancia de la movilización y sus herramientas.
- Las reglas básicas para organizar grupos (grassroots).
- La necesidad de una red de apoyo y técnicas para vincular otros actores.
- Alianzas, coaliciones y procesos colectivos de cambio.
Herramienta de la semana:
En este segundo tema se desarrollará la siguiente herramienta, orientada a descubrir audiencias y nuevos actores que podrían sumarse a apoyar su causa.
- La primera es un ejercicio individual que consiste en que cada participante se presentará con su nombre y el tema que les apasiona, mientras dure prendido un fósforo, sin llegar a quemarse. Esto ayudará a comprender la importancia de un mensaje conciso y fuerte.
- La segunda es un ejercicio colectivo que permitirá desarrollar el mensaje de una organización, causa o proyecto, que responda las siguientes interrogantes que serán expuestas ante los medios de comunicación:
- ¿Qué organizaciones y actores del cantón se consideran AMIGOS y FAMILIA y por qué?
- ¿Qué organizaciones y actores del cantón son considerados ENEMIGOS y por qué?
- ¿Qué organizaciones y actores del cantón son considerados EXTRAÑOS y por qué?
- De las reglas que observamos para organizar grupos, ¿cuáles podrían utilizar para organizar a los AMIGOS, FAMILIA Y EXTRAÑOS?
Para revisar los contenidos de esta semana, te proponemos el siguiente paso a paso:
- Revisa el vídeo tutorial en el que Wendy aborda los principales elementos mencionados anteriormente. Te tomará 10 minutos.
- Échale un ojo a la Lectura obligatoria. En este material te contamos a detalle la herramienta de la semana. Esto te tomará unos 30 minutos.
- Luego de revisar la lectura, realiza el cuestionario que consta de 10 preguntas, en clave verdadero/falso. No te llevará más de 10 minutos.
- En caso de querer saber más sobre el tema, te dejamos material complementario.
- No olvides asistir al 2do encuentro sincrónico el jueves 11 de noviembre, de 5pm a 7pm, vía Zoom. ¡Tu asistencia es muy importante!
* Te recordamos que este proceso se lleva a cabo en este micrositio y por tanto cada participante gestiona su tiempo para la revisión del contenido. Además tendremos un encuentro sincrónico en el que profundizaremos el uso de la herramienta.
Lectura Obligatoria
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS DEL TEMA
| Contenidos complementarios | Nombre | Enlace al documento o recurso audiovisual |
|---|---|---|
| Estudio de caso | Un pacto por ellas. | https://bit.ly/3bhpUKG |
| Video ilustrativo | Yasunidos. | https://www.youtube.com/watch?v=D8nWdBXz6Og |
| Lectura recomendada | Manual para la facilitación de procesos de incidencia política. | https://bit.ly/2ZHLSnQ |
CUESTIONARIO SEMANA 2
¡Bienvenidxs al tercer tema del Curso!
Este tema tiene por objetivo comprender la importancia de tener un Plan, como una brújula, para las acciones a incidir.
Los principales elementos que revisaremos son:
- Estructura del Plan Estratégico de Comunicación e Incidencia.
- Los mensajes, las audiencias y sus formas de llegar a ellas.
- Cronograma y alcance.
- Creación de un Plan Estratégico de Comunicación e Incidencia.
Herramienta de la semana:
En este tercer tema realizaremos un ejercicio para crear un borrador del Plan Estratégico de Comunicación e Incidencia, que se desarrollará en grupo y que responderá a las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es mi mensaje? (¿de qué voy a hablar?).
- ¿Cuál es mi audiencia? (¿a quién voy a hablarle?).
- ¿Qué canales de comunicación voy a utilizar para llegar a mi audiencia? (¿cómo voy a hablarles?).
- ¿Cuál es el cronograma y el alcance que tendrá mi proyecto? (¿cuándo voy a hablarles?).
Para revisar los contenidos de esta semana, te proponemos el siguiente paso a paso:
- Revisa el vídeo tutorial en el que Wendy aborda los principales elementos mencionados anteriormente. Te tomará 8 minutos.
- Échale un ojo a la Lectura obligatoria. En este material te contamos a detalle la herramienta de la semana. Esto te tomará unos 30 minutos.
- Luego de revisar la lectura, realiza el cuestionario que consta de 10 preguntas, en clave verdadero/falso o multiple choice. No te llevará más de 10 minutos.
- En caso de querer saber más sobre el tema, te dejamos material complementario.
- No olvides asistir al 3er encuentro sincrónico el jueves 18 de noviembre, de 5pm a 7pm, vía Zoom. ¡Tu asistencia es muy importante!
* Te recordamos que este proceso se lleva a cabo en este micrositio y por tanto cada participante gestiona su tiempo para la revisión del contenido. Además tendremos un encuentro sincrónico en el que profundizaremos el uso de la herramienta.
Lectura Obligatoria
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS DEL TEMA
| Contenidos complementarios | Nombre | Enlace al documento o recurso audiovisual |
|---|---|---|
| Metodología | Cómo elaborar un Plan de Comunicación en tu ONG. | https://bit.ly/3mnnGzV |
| Lectura recomendada | El arte de la guerra de Sun Tzu. | https://bit.ly/2ZEppYP |
CUESTIONARIO SEMANA 3
¡Bienvenidxs al cuarto tema del Curso!
Este tema tiene por objeto acercar a las participantes del curso a conocimientos generales sobre comunicación efectiva e incidente, economía del lenguaje y de la comunicación, así como divulgar información sobre transmisión simple y directa de mensajes con fines de incidencia.
Los principales elementos que revisaremos son:
- Comunicación efectiva.
- Economía del lenguaje y la comunicación.
- Transmisión simple y directa de mensajes de incidencia.
Herramienta de la semana:
Les proponemos practicar dos de los ejercicios que veremos en el encuentro (los podemos practicar siempre; en casa, mientras caminamos, hacemos ejercicio, hacemos alguna actividad secundaria...).
El primero, es el ejercicio del ascensor, el mismo que supone que una comunicación efectiva, que llegue al receptor del mensaje y que logre resultados, debe realizarse en un tiempo muy corto, el que tarda en subir o bajar con alguien en un ascensor.
Imagínese usted que quiere convencer a alguien de hacer algo que usted realmente necesita y que esta persona solo le va a escuchar un tiempo muy limitado, el que compartirán en subir desde la planta baja el piso 10 de un edificio. ¿Qué haría? ¿Qué diría? ¿Qué recomendaría hacer?
Para nuestro segundo ejercicio (Minuto de oro en TV), imagine que se encuentra usted en la calle y se le acerca un/a periodista con una cámara y le dice: “señor/a, estamos en vivo para el noticiero del mediodía, el alcalde de la ciudad está en los estudios recogiendo demandas de la ciudadanía y usted puede comentarle por máximo 1 minuto los problemas y las soluciones de su barrio, salimos en vivo en un minuto”. ¿Qué le diría?. (Para esto, partiremos de que usted está de acuerdo en salir en TV y que para usted es una gran oportunidad para que su representante le escuche).
Estos ejercicios deberemos hacerlos y mejorarlos cuando hayamos aprendido la regla de 3 en comunicación que veremos en clase.
Para revisar los contenidos de esta semana, te proponemos el siguiente paso a paso:
- Revisa el vídeo tutorial en el que Andrés aborda los principales elementos mencionados anteriormente. Te tomará menos de 7 minutos.
- Realiza el cuestionario que consta de 9 preguntas, en clave verdadero/falso. No te llevará más de 10 minutos.
- En caso de querer saber más sobre el tema, te dejamos material complementario. En esta ocasión te dejamos un video para entender la incidencia desde nuestras voces, y un video para entender la regla de 3 (es un video para adolescentes, pero es muy ilustrativo).
- No olvides asistir al 4to encuentro sincrónico el viernes 26 de noviembre, de 5pm a 7pm, vía Zoom. ¡Tu asistencia es muy importante!.
* Te recordamos que este proceso se lleva a cabo en este micrositio y por tanto cada participante gestiona su tiempo para la revisión del contenido. Además tendremos un encuentro sincrónico en el que profundizaremos el uso de la herramienta.
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS DEL TEMA
| Contenidos complementarios | Nombre | Enlace al documento o recurso audiovisual |
|---|---|---|
| Video ilustrativo | Capacidades comunicacionales con la regla de tres | https://www.youtube.com/watch?v=4kNVtak-TS0 |
| Video ilustrativo | La regla de tres: un elemento de comunicación eficaz | https://www.youtube.com/watch?v=VCbpAoDJ5Nk |
| Buenas prácticas | Discurso de Ashton Kutcher | https://www.youtube.com/watch?v=-x9htBJFV_k |
| Buenas prácticas | El ejercicio del ascensor. | https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI |
CUESTIONARIO SEMANA 4
Sociedad civil convoca al diálogo para la gobernabilidad del país
Fundación Esquel y el Colectivo Voces por la Democracia realizaron una rueda de prensa para convocar a los distintos actores y sectores de la sociedad a unirse en la consecución de acuerdos nacionales que permitan superar la compleja crisis que atraviesa el Ecuador. El evento se realizó este jueves 14 en las instalaciones de Fundación Esquel.
Carlos Aguinaga, miembro de Voces por la Democracia se refirió a que la actuación de los poderes públicos debe estar ceñida a la constitución y debe ser legítima a fin de fortalecer la gobernabilidad.
En este espacio se expuso un manifiesto sobre la urgencia de desbloquear los poderes del Estado, y convocar a las organizaciones de la sociedad civil, líderes de opinión y ciudadanía organizada a unirse en una cruzada democrática de respeto a la diversidad y de fomento del diálogo, como solución a los problemas que agobian al Ecuador.
César Ulloa, coordinador de los Diálogos Nacionales, manifestó que el Ecuador no puede sostener una economía con siete de cada diez ecuatorianos desempleados, el 23% de desnutrición crónica infantil y un déficit fiscal; además argumentó que los diálogos son una alternativa eficaz y democrática para devolver al país la estabilidad social y política que necesita.
La convocatoria se realizó a distintos actores y sectores de la sociedad en el contexto que vive el país por la pugna de poderes entre el Ejecutivo y el Legislativo, y la imposibilidad de establecer un diálogo abierto para encontrar soluciones a los graves problemas de pobreza y desempleo que atraviesa el país.
Patricio Haro, representante de la Asociación de la Sociedad Civil Ecuatoriana ASOCIE, invocó a la lucha en contra de la corrupción y destacó que desde la sociedad civil organizada se persigue permanentemente un clima de gobernabilidad. “Esta pugna de poderes desestabiliza al pueblo ecuatoriano que hoy se debate entre el hambre y la inseguridad.
test
Población venezolana se beneficiará del proyecto de integración social y económica “SER inclusión”
Fundación Esquel en alianza estratégica con HIAS Ecuador, MEGA Mujeres y con el financiamiento del Fondo Ítalo Ecuatoriano para el Desarrollo Sostenible en Ecuador (FIEDS) presentaron públicamente el proyecto “SER Inclusión”, en las ciudades de Machala, Huaquillas, Esmeraldas, San Lorenzo y Quito.
“SER Inclusión” tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de la población venezolana en situación de movilidad humana y de la población de acogida en Ecuador mediante la sensibilización ciudadana y la implementación de mecanismos de inclusión económica y social.
El proyecto se desarrollará en dos componentes: social y económico :emprendimientos, empleabilidad y negocios. El primer ámbito se ejecutará con los cantones Quito, Machala y Huaquillas, donde se trabajará con microemprendimientos y en los cantones de Esmeraldas y San Lorenzo se trabajará en proyectos de agronegocios implementados por HIAS (se prevé realizar procesos de capacitación). Además, se realizará un plan de atención de salud mental en los cinco cantones de ejecución del proyecto .
Durante la presentación de "Ser Inclusión" se contó con la presencia de representantes de la cooperación internacional, de gobiernos locales, academia, organizaciones sociales y medios de comunicación.
Aracelly Calderón, coordinadora del proyecto de Fundación Esquel menciona que es una oportunidad para demostrar que la unión hace fuerza, "el proyecto evidencia la experiencia de HIAS, MEGA Mujeres y Fundación Esquel, que forman parte de este proyecto".
El proyecto cuenta con el apoyo de autoridades gubernamentales, entidades públicas y privadas, tendrá una duración de dos años, desde septiembre de 2021 hasta agosto de 2023.
“SER Inclusión” beneficiará a 255 familias en las 5 ciudades de intervención, entre familias venezolanas en movilidad humana y familias de población de acogida en Ecuador que se encuentran en situación de vulnerabilidad.
Maricela Parra, directora de HIAS Ecuador, destacó que la movilidad genera oportunidades de desarrollo para las comunidades de acogida y reflexionó que “la pandemia por COVID 19 causó una crisis sin precedentes y estas iniciativas permiten desarrollar relaciones armónicas en comunidades resilientes y solidarias”.
Karina Ponce, directora de Mega Mujeres expuso que se brindará asistencia legal a las mujeres migrantes víctimas de violencia de género que decidieron hacer de Ecuador el país donde continuarán con su proyecto de vida.
Los resultados que se pretende alcanzar son una propuesta de política pública para el mejoramiento de acceso a servicios de salud mental y la sensibilización de la sociedad civil para promover la inclusión e integración social de familias en movilidad humana y familias de población de acogida.
testasdadgv
En 1985 las Naciones Unidas designó el primer lunes de octubre de cada año como el Día Mundial del Hábitat con el objetivo de reflexionar sobre el estado de la estructura de nuestros pueblos y ciudades y el derecho básico de todos a una vivienda adecuada. También pretende recordar al mundo su responsabilidad colectiva en el futuro del hábitat humano.
Las organizaciones que conformamos la Alianza para el Desarrollo Urbano Sostenible, aportamos a la implementación de la Agenda Hábitat Sostenible Ecuador 2036 asumiendo nuestra corresponsabilidad para contribuir al desarrollo urbano sostenible de nuestro país.

Mujeres Asambleístas participan de ciclo de diálogos con enfoque de género
El ciclo de diálogos con mujeres asambleístas, de la campaña “Liderazgos que Transforma” es una iniciativa impulsada por Fundación Esquel y la Embajada de Canadá en alianza con la Coordinación de Participación Ciudadana de la Asamblea Nacional y el Grupo Parlamentario busca abordar desde el análisis crítico y el enfoque de género el accionar político.
Hasta el momento se han desarrollado dos jornadas de diálogo con la participación de alrededor de entre 30 a 40 asambleístas.
En el diálogo “Género y Función legislativa”, Cristina Burneo, introdujo la categoría de género desde una mirada crítica de la realidad, que interpela las estructuras sociales, culturales que afecta la vida de las personas. Una mirada desde el daño que provoca la desigualdad, el racismo, la misoginia, la violencia en la que las mujeres en su gran diversidad son la más afectadas, de ahí que la organizaciones, colectivos, grupos y sociedad civil en general exigen se tome en cuenta y se trabaje con cada actor para el cual se legisla. Las mujeres en particular exigen una vida digna, sin violencias, de respeto, de libertades para ejercer una ciudadanía plena.
Por su lado María Paz Jervis, abordó el tema “Diálogo, Negociación y Toma de Decisiones” quien partió del entendimiento de que el diálogo es una herramienta de la negociación y ésta a su vez es la base para la interacción y construcción de consensos. Considera que, ponerse de acuerdo en el interés superior de la población, del país, no se lo realiza entre iguales, sino entre diferentes. La capacidad de disentir, precisamente, pone en la mesa los diferentes intereses, necesidades, posiciones para, en función de un fin superior común, superar nudos críticos para lo cual la disposición, la transparencia, el arte de la escucha, identificar el qué se quiere y para qué se quiere entrar en un diálogo es clave para lograr una negociación en la que no solo se encuentren soluciones, sino que mejore las relaciones.
Ana Herrera, Asambleísta y presidenta del Grupo Parlamentario por los Derechos de las Mujeres aplaudió los esfuerzos que se hacen desde distintos escenarios sociales, para construir una sociedad más justa para las mujeres.
Este proceso brindará elementos para el diálogo en torno a la importancia del liderazgo en las mujeres parlamentarias, así como la creación de leyes con enfoque de género con el fin de disminuir las brechas de desigualdad.
¡Bienvenidxs al cuarto tema del Curso!
Los y las Asambleístas, en su papel de ser el principal límite al ejercicio de poder, de ser los mayores fiscalizadores, deben conocer de manera clara cuáles son los ámbitos en los que pueden ejercer sus funciones de fiscalización, y qué instrumentos y mecanismos de fiscalización tienen a disposición. Únicamente conociendo el repertorio de áreas sujetas a fiscalización y todas las herramientas con las que cuentan, podrán juzgar cuáles son las vías idóneas para proteger los intereses de sus representados y obrar de la manera más conveniente para el país.
Consecuentemente, la presente temática busca exponer y sistematizar de manera sucinta estos aspectos de la función de fiscalización. Particularmente se declinará esta competencia en tres aspectos: la fiscalización externa a la Asamblea, la fiscalización interna, y el aseguramiento de la fiscalización en los procesos legislativos.
Para ello, te proponemos el siguiente paso a paso:
- Revisa el vídeo tutorial en el que Juan Esteban nos cuenta las claves de este tema. Te tomará 8 minutos.
- Échale un ojo a la Lectura obligatoria. Allí encontrarás los conceptos y recomendaciones más importantes del tema. Esto te tomará unos 30 minutos.
- Luego de revisar la lectura, realiza el cuestionario que consta de 6 preguntas, en clave verdadero/falso o multiple choice. No te llevará más de 10 minutos.
- En caso de querer saber más sobre el tema, te dejamos material complementario y práctico enfocado en Ecuador y América Latina.
Tutor: Juan Esteban Guarderas
Bibliografía:
- Autor y promotor del Proyecto de Ley Anticorrupción para considerar a la ciudadanía como víctima de la corrupción y posibilitando su participación como acusación particular en procesos legales.
- Denuncia y bloqueo en la Asamblea Nacional de mecanismo de blanqueo de capitales incluido en la Ley Económica A9 octubre 2019.
- Asesor político de Luis Verdesoto Custode, consejero del Consejo Nacional Electoral, desde noviembre 2018 hasta abril de 2021.
- Diseño, investigación, denuncia y enjuiciamiento de 39 casos de corrupción junto con la Comisión Nacional Anticorrupción, desde mayo de 2019.
- Autor de la obra “(De) Construyendo un Plan de (Des) Gobierno”, publicada por Rayuela Editores, Quito, febrero del 2017.
- Responsable del Plan de Gobierno de la candidatura presidencial de Paco Moncayo para las elecciones presidenciales de 2017.
- Profesional más joven en obtener una columna permanente en la sección de editoriales del diario ecuatoriano El Comercio, desde agosto de 2008.
- Autor de la novela filosófica “La verdadera historia de Noé y el Gran Diluvio”, publicada por Ediciones Alfar, Sevilla, septiembre de 2013.
- Ganador de la Beca a la Excelencia L’Oréal 2009 – 2010 para el Masterado “Finanzas y Estrategia” en Sciences-Po Paris.
- Mejor egresado del programa de postgrado “Comercio Internacional y Desarrollo” de la Universidad de Naciones Unidas en Tokio.
- Deportista de elite en esgrima: clasificado a los mundiales de esgrima en Catania 2011 y Budapest 2013.
Motivaciones: Yo quiero contribuir al bienestar de la gente en mi país. Desgraciadamente, considero que el obstáculo más importante para el desarrollo de los derechos, el ejercicio de la libertad, un mejor panorama de igualdad, es la poca institucionalidad del aparato público. Es por esto que, de manera paralela al ejercicio de mi profesión de jurista, emprendo proyectos cuyo objetivo es impulsar el Estado de Derecho, la seguridad jurídica y el sistema democrático.
Proyectos: La lucha anticorrupción y la fiscalización de las y los servidores públicos ocupan mi primera prioridad. En este momento dirijo la Fundación Lucha Anticorrupción y coordino la Mesa Anticorrupción del Pacto Social por la Vida y el Ecuador. Adicionalmente, he terminado de escribir un libro sobre la peor forma de corrupción que existe, el fraude electoral. La tesis del libro es demostrar que el sistema entero está diseñado para romper el sistema democrático. Por otro lado, me encuentro trabajando en un cómic humorístico para enseñar el sistema monetario a niños de 12 años. En mi tiempo libre hago deporte, el squash es mi pasión del momento.
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS DEL TEMA
| Contenidos complementarios | Nombre | Enlace al documento o recurso audiovisual |
|---|---|---|
| Lectura recomendada | Lectura sobre la fiscalización parlamentaria en Chile Cea, J.L., ""FISCALIZACION PARLAMENTARIA DEL GOBIERNO"", Revista Chilena de Derecho, Vol. 20, No. 1 (Enero-Abril 1993), | https://bit.ly/3j4jeUm |
| Video explicativo | Video sobre la fiscalización parlamentaria en Perú Escaño 131, ""La función de fiscalización, ¿Por qué es importante?"", 9 de junio de 2014. | https://www.youtube.com/watch?v=yACFPt0ytkw |
| Lectura recomendada | Artículo universitario sobre la función de fiscalización parlamentaria en España Razquín, M. ""EL CONTROL PARLAMENTARIO DEL GOBIERNO EN ESPAÑA"", Revista Jurídica de Navarra, España, 2006. | https://bit.ly/3DJqgWF |
| Lectura recomendada | Lectura sobre la importancia de la función de fiscalización conectado con la protección de derechos. ""La función de fiscalización"", Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (ACNUDH), Capítulo 2, ""La fiscalización como método para mejorar la protección de los derechos humanos"". | https://bit.ly/3vd69gD |
| Video explicativo | Video sobre la red institucional de protección de derechos de la mujer en Colombia. ""¿Cuáles son los derechos de las mujeres y a qué entidades pueden acudir?"", Urna de Cristal, 17 de septiembre de 2021. | https://www.youtube.com/watch?v=UcSfkpuc62o&t=20s |
| Video explicativo | Video sobre el sistema de parlamentario de Estados Unidos Comunicreando, ""¿Qué sistema de gobierno tiene los Estados Unidos?"", 4 de junio de 2020. | https://www.youtube.com/watch?v=rl2pjQ6Uqb4 |
| Video explicativo | "Video sobre el sistema de fiscalización en Colombia Defensores, ""La Fiscalización en Colombia"", 1 de abril de 2021. " | https://www.youtube.com/watch?v=ZV2u0hNvOv4 |